Отзывы преподавателей, прошедших стажировку-практикум

Ермолаева
Светлана Владимировна
Преподаватель математики, ЕЭТК
г. Екатеринбург

На стажировку записалась из-за необходимости ежегодного повышения квалификации. Выбрала "Создание блога преподавателя". Сначала я сомневалась -- а справлюсь ли? Но материал изложен очень подробно, с иллюстрациями, но все равно, возникали вопросы. Очень помогла куратор Наталья Викторовна. Теперь я использую свой "виртуальный" кабинет в работе: выкладываю методички, задания, дополнительные ресурсы. Очень удобно! Студенты, пропустившие занятия, могут увидеть все материалы из дома. Сейчас даже думаю: "И как же мы обходились без блога?"

Запевалова
Вера Александровна
Руководитель ресурсного центра, ЕЭМК
г. Екатеринбург

В работе методиста очень много документов, к которым надо дать доступ преподавателям колледжа: объявления, результаты конкурса, методические указания, отчеты. Раньше я делала рассылку по электонной почте. Теперь, после стажировки, я создала блог, размещать материлы на котором я могу самостоятельно. Наталья Викторовна, большое спасибо Вам за советы и помощь! Сетевые технологии для меня были новостью, но теперь я могу создавать и анкеты, опросники, тесты, красочные объявления и т.д. Очень удобно, что все материалы собраны в одном месте и доступ к ним можно получить с любого компьютера на работе и дома.

Репина
Елена Аркадьевна
Методист, ГАОУ СПО УМТК
г. Ульяновск

Прежде чем рекомендовать стажировку-практикум преподавателям колледжа, я решила пройти обучение сама. Выбрала два направления "Ресурсы Google" и "ЭОР в условиях инклюзивного образования". Столько новых возможностей, оказывается есть для преподавателей! Людмила Ивановна не давала расслабиться и постоянно "тормошила" и подгоняла. И это хорошо, потому что загруженность по работе очень большая... Я уже начинаю понемногу внедрять изученное. Испытав сама, я и своим коллегам рекомендую пройти стажировку. Очевидно, что пришло время начать внедрять ИТ в своей работе.

Гомбоева
Ирина Сергеевна
к.пед. наук, мастер произв. обуч.
Приаргунский сельскохозяйственный колледж
пгт Приаргунский

Направление стажировки "Облачные сервисы в педагогической практике". Признаюсь честно, стажировка превзошла мои ожидания. К сожалению, многие образовательные центры подходят к организации мероприятий подобного типа формально.

Перечислю положительные моменты:

• Удобный интерфейс обучающего ресурса.
• Грамотная подача материала (теория + практическое задание). Материал разбит на блоки, дозирован. Выполнение заданий не требует больших затрат времени, что в условиях его дефицита, очень важно.
• Тематика занятий разнообразна, что позволяет изучить различные направления применения облачных сервисов в педагогической практике всего за 36 часов.
• Представленный теоретический материал понятен, и при наличии небольшого объема информативен. Ничего лишнего. Все, что нужно для работы.
• Понравилось, что в тексте имеются ссылки на источники, что дает возможность более глубокого изучения интересующего вопроса.
• Стиль изложения материала дает ощущение личного участия (присутствия) автора курса в учебном диалоге (что при дистанционном обучении, на мой взгляд, очень важно). По крайней мере, мне это помогало.
• Практические задания позволяют приобрести опыт работы с различными Интернет-ресурсами.
• В материалах курса были представлены как известные мне ранее возможности использования облачных технологий, так и новые направления (например, Learning Apps, Atavi).

Безусловно, стажировка принесет большую пользу в организации работы преподавателя СПО.

Братцева
Мария Александровна
рук. отдела реализации услуг
школа английского "Либерти"
г. Тюмень

Направление стажировки "Создание видеоконтента с использованием Camtasia Studio". В принципе, мне все было предельно понятно. Я привыкла работать с разными инструкциями и осваивать программы самостоятельно. Опыта работы с подобной программой у меня не было совсем. Но интерес был всегда, времени не хватало самостоятельно все освоить. Ваша инструкция очень помогла, особенно видеоролик, стало более понятно, какой результат будет.
При создании собственного ролика самую большая проблема была с масштабированием, т.к. не сразу удалось состыковать кадры со значком масштабирования, но потом все пошло отлично. Очень удобно, что ко всем операциям программы и этапам стажировки есть примеры, а не только инструкции. Лично мне с примерами работать удобнее.

Сафина
Римма Марселевна
к.ф.-м.н., ст.преподаватель
Хадиуллина
Резеда Ринатовна
к.п.н., доцент
ФГБОУ ВО "Поволжская ГАФКСиТ"
г. Казань

Направление стажировки "Особенности ЭОР в условиях инклюзивного образования". Выбранная нами тема стажировки «Требования к электронным образовательным ресурсам в условиях внедрения инклюзивного обучения» очень актуальна как для преподавателей, так и для других специалистов учебного заведения. В любом вузе, техникуме, школе обучаются лица с ограниченными возможностями здоровья. И перед нами, преподавателями, встает задача: как создать максимально благоприятные условия для осуществления образовательного процесса всем категориям граждан, вне зависимости от состояния здоровья. Это будет способствовать получению ими равных образовательных возможностей. Ассистивные технологии, разработанные на сегодняшний день, облегчают жизнь лицам с ограниченными возможностями здоровья. И вся проблема состоит в том, как обучить этим технологиям нас, преподавателей, чтобы в дальнейшем мы могли это использовать на практике.

Данный курс, благодаря грамотно разработанным практическим упражнениям учит нас создавать электронные образовательные ресурсы в соответствии с принципами доступности лицам с ограниченными возможностями.

Спектр применения полученных во время стажировки знаний и практических умений широк: начиная от корректировки сайта учебного заведения, сайта дистанционного обучения и заканчивая созданием авторских электронных образовательных ресурсов, но уже с точки зрения инклюзивного обучения.

Хотелось бы отметить следующие положительные моменты:
• доступный язык изложения теоретического материала;
• практические упражнения разработаны в соответствии с предоставленным теоретическим материалами;
• практические упражнения направлены не на механическую отработку полученных знаний, а на глубокое осмысление возможностей применения ассистивных технологий в условиях инклюзивного обучения.

С огромной благодарностью обращаемся мы к руководителям центра «Инфометод», конкретно к разработчикам курсов по такой необходимой тематике и, конечно же, к нашему куратору Хохловой Наталье Викторовне, которая на протяжении всей стажировки курировала нашу работу, помогала советами. Полученный опыт мы уже начали внедрять в своей работе, даже еще не завершив стажировку. И рады поделиться им со своими коллегами.

Надехина
Светлана Александровна,
преподаватель

Филиал ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет»
Колледж педагогики и искусства
г. Егорьевск

3-й поток, ноябрь 2016

Направление стажировки "Использование сервисов Google в образовательной деятельности".

Хочу выразить слова благодарности ИОЦ «ИНФОМЕТОД» за возможность пройти стажировку преподавателям информатики без отрыва от работы и повысить свой профессиональный уровень.

Все методические материалы очень доступны, с пошаговой инструкцией легко было выполнять все практические задания. В ходе изучения материала и выполнения работ у меня в корне поменялось мнение о сервисах Google. Раньше я скептически относилась к Google и не интересовалась его возможностями, но стажировка раскрыла мне потенциал и возможности данных сервисов. Теперь я буду применять их в своей педагогической работе, и развиваться дальше в данном направлении.
Отдельное спасибо моему куратору Хохловой Наталье Викторовне за сопровождение в любой день и час! Очень надеюсь на дальнейшее сотрудничество с вашим центром.

Желаю дальнейшего процветания и развития!

Ситдиков
Алмаз Муллаянович ,
ст. преподаватель

ФГБОУ ВО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма»
3-й поток, ноябрь 2016

Направление стажировки "Программирование приложений Windows Forms в Visual Studio 2015 на языке C#".Мне очень понравилось. Для меня это было настоящее погружение в мир программирования. Я с объектно-ориентированными языками программирования никогда не работал. Давно уже хотел начать изучение С#, несколько раз книжки даже распечатывал. Ваш курс стал хорошим толчком, хочу дальше продолжить изучение и программировать.
Уровень я не сказал бы что совсем сложный и трудный. Первое задание у Вас хорошо расписано. Имеются также дополнительные задания к нему, которые чуть-чуть требуют размышлений.
Со вторым заданием (про Библиотеку), конечно же, пришлось посидеть подольше, напрягая мозги, разбираясь и вникая в каждый шаг, используя Ваши комментарии. Но это же программирование, так и должно быть!!! Поэтому, на мой взгляд, с методичкой и с уровнем трудности всё отлично. Это уровень для начинающих!
Спасибо Вам!

Никольская
Наталья Николаевна,
преподаватель русского языка и литературы,
канд. филол. наук.
Ассоциация профессиональной образовательной организации
«Техникум экономики и предпринимательства»

1-й поток, июнь 2016

Направление стажировки "Блог преподавателя с использованием облачных сервисов".

Мы активно развиваем дистанционные технологии обучения, соответственно появляется необходимость использовать разнообразные внешние информационные ресурсы для интерактивного взаимодействия со студентами и хранения информации не на сервере техникума.
В ходе дистанционной стажировки хотелось практически попробовать реализовать какой-нибудь интернет-проект, в данном случае - блог.
Методические материалы помогли. Они доступны, полезны. Некоторые затруднения были при загрузке медиафайлов, но догадаться самим возможно.
Я планирую продолжать работу с блогом, часть материалов со студенческого портала, расположенного на сайте техникума, перенести сюда.
Для меня хватило предоставленного материала. Для начинающего пользователя, наверное, будет трудновато. Основная проблема в том, что выполненные по инструкции шаги надо регулярно повторять, иначе происходит очень быстрое забывание информации. Для меня очень актуально создание видеолекций для студентов, медиаконтента для дистанционного обучения. Спасибо!