Школа молодого преподавателя

13.09.2017

10 идей использования Instagram в образовательной деятельности

По данным исследования, проведенного на основе данных Facebook Ads Данилом и Антоном Салюковыми, основателями компании Insense (опубликовано в журнале Forbs в апреле 2017 г.), сервисом для обмена фото и видеоконтентом пользуется 10% россиян, а это 14,5 млн. человек. 52% от общего количества всех пользователей Instagram сосредоточено в городах-миллионниках, т.е. в студенческих центрах страны. Исследование возрастного состава аудитории сервиса показывает, что 67% пользователей - молодые люди от 18 до 34 лет, подростки от 13 до 17 лет составляют еще 12,3%.

Таким образом, можно сделать вывод, что сервис пользуется популярностью среди молодежи. Однако преподаватели смотрят на этот ресурс скептически, не считая целесообразным использовать его в образовательных целях. Но, если подойти с некоторой долей фантазии и креатива, то и данную сеть можно использовать для общения со студентами и учащимися. Ниже приведены варианты возможного использования Instagram в преподавательской практике.

Идеи для использования

1. Расширяем рамки занятия. Из-за нехватки аудиторного времени, преподаватели часто опускают интересные подробности, которые способны заинтересовать студентов. Судьба ученого,история открытия, забавные детали исследования... Да мало ли какие подробности остаются "за кадром" лекционного занятия. Из-за этого дисциплина теряет привлекательность, становится сухой и безжизненной теорией. Добавьте "изюминку", разместите фото или другую иллюстрацию по теме прошедшей лекции, добавьте небольшой пост, и преподаваемая Вами дисциплина только выиграет от этого.
2. Конкурс одного вопроса. Добавьте к изображению надпись с коротким вопросом по дисциплине. Например, "Зачем компьютеру мост?" или "ВУЗ или вуз. Как правильно?". Каждый преподаватель знает немало интересных и заковыристых вопросов по своему предмету. Не делайте такие мини-конкурсы обязательными. Это всего лишь небольшой тренинг, студенты, если захотят, ответят вам в комментариях.
3. Напоминание. У вас есть объявление? Сообщение для группы? Вы уже передали указания через старосту, но может быть продублировать информацию в виде подходящей картинки или фото? Лишним точно не будет...
4. Иллюстрация к заданию. Есть дисциплины, на которых преподаватель в процессе объяснения строит достаточно длинные цепочки с выводом или геометрические построения. Продублируйте готовый чертеж или вывод, разместив его фотографию из учебника или из собственного конспекта. Можно выложить схему-подсказку, которая поможет студентам выполнить сложное задание. Плюсом будет краткий пост в тему.
5. Фотография записей на доске. Вы объясняете критерии оценивания курсовой работы? Назначаете конкретные сроки? Описываете требования? И всегда находится кто-то, кто "забыл", "не знал", "не понял". Сфотографируйте записи, если Вы их делали на доске. Отвертеться в этом случае будет сложно. Да и для Вас эта шпаргалка станет напоминанием.
6. Разбор ошибок. Вы проводили контрольную работу, или письменный тест, или компьютерный опрос и заметили, что многие из студентов допускают одну и ту же ошибку? Сфоторафируйте тетрадный листок с ошибкой, акцентируйте на ней внимание. В следующих снимках можно привести правильный вариант с доказательством. А можно комментарии к ошибке вынести в пост. И лучше, если не затягивать с проверкой работ. Теперь не надо ждать следующего занятия. Комментарии на следующий, после проведения работы, день принесут больше пользы и вызовут больше интереса.
7. Репортаж с мероприятия. Вы следите за новинками в своей области? Посещаете выставки, конференции, семинары? В этом случае сделайте несколько снимков в тему и разместите их в "карусели". Этим Вы покажете студентам, что Вас интересует преподаваемая тема, что Вы в курсе последних событий. Немного расскажите о событии, поделитесь мнением, возможно, что кого-то из студентов или коллег это тоже интересует.
8. Награды. Ваши студенты участвовали в конкурсе, олимпиаде, конференции? И даже победили? Почему бы не сфоторафировать их дипломы и сертификаты? Давайте поддерживать престиж знаний и поощрять активных студентов. А вот фото отдельных студентов (особенно, несовершеннолетних) не советуем публиковать. Тут легко нарушить Закон о персональных данных. Будьте осторожны с этим!
9. Ответ на вопрос. На лекции или семинаре возникла ситуация, когда Вы затруднились со ссылкой на источник информации? Не откладывайте ответ в долгий ящик и не дожидайтесь следующего занятия. Сфотографируйте обложку книги, страницу с текстом или сделайте скриншот экрана сайта,где аргументированно подтверждается Ваш ответ. Быстрый ответ - знак уважения к студентам.
10. Мемы. Забавные рисунки в тему, снабженные смешной подписью очень популярны в сети. Их можно использовать, чтобы немного разрядить обстановку, если произошло что-то не очень приятное на занятии. Через пару дней Вы уже сможете спокойно обдумать проблемную ситуацию. А пока - посмотрите на произошедшее событие с юмором.В конце концов, именно улыбка и доброжелательная шутка - это те инструменты, которые всегда помогут Вам сохранять присутствие духа. Для преподавателя это очень важно!

Не обязательно, но ... желательно

Конечно, если уж Вы возьметесь вести аккаунт в Instagram, то делать это придется регулярно, чтобы приучить студентов к тому, что Вы выкладываете интересные и полезные фотографии и заметки. Обязать Вас вести такой аккаунт в социальной сети никто не может. Разумеется,это потребует достаточно времени на освоение ресурса. Но в итоге, такой ресурс станет Вашим помощником в работе, а по мере того, ка Вы наберетесь опыта, вести записи в Instagram будет все легче и проще.

Успехов в любимой работе!